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Le sommaire
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Introduction

I) Certains romans ont tout d'abord une fonction didactique et permettent de découvrir la vie et le monde

A. Les romans d'apprentissage. Exemple : Une Vie de Maupassant
B. Les romans autobiographiques. Exemple : Si c'est un homme de Primo Levi
C. Les roman épistolaires. Exemple : Les liaisons dangereuses de Choderlos de Laclos
D. Les romans historiques. Exemple : Germinal de Zola

II) Mais d'autres romans proposent un divertissement susceptible de permettre au lecteur d'échapper à la réalité

A. Les romans d'aventures. Exemple : Le Tour du Monde en Quatre-Vingts Jours de Jules Verne
B. Les romans fantastiques ou de science-fictions. Exemple : Le Seigneur des Anneaux de John Tolkien
C. Les romans de capes et d'épées. Exemple : Les Trois Mousquetaires d'Alexandre Dumas
D. Les romans policiers. Exemple : Les Dix Petits Nègres d'Agatha Christie
E. Les romans sentimentaux. Exemple : Madame Bovary de Gustave Flaubert

III) Finalement, le roman détient toujours un enseignement au travers de la fiction.

A. Le divertissement provoqué par la lecture d'un roman n'est jamais innocent. Exemple : Hell de Lolita Pille
B. Un roman possède généralement plusieurs buts. Exemple : Gargantua
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Résumé du document
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Depuis toujours, le roman a séduit ses nombreux lecteurs par l'évasion qu'il apporte et ses situations aussi riches que nombreuses, infinies et bien souvent palpitantes.

Comme la plupart des autres genres littéraires, pour ne pas dire tous, le roman a aussi pour but d'éduquer son lecteur, à ceci près qu'il est d'une forme plus commode pour enseigner par
l'attrait de la fiction (...)

Extraits

[...] De nos jours, les romans de type Chick lit vulgairement littérature pour poulettes remplacent peu à peu les romans sentimentaux, mais gardent en tête le même objectif : émouvoir et faire rêver. C’est ainsi que le roman Le diable s’habille en Prada de Lauren Weisberger connaîtra un succès grandiose, et sera même adapté au cinéma, dans le sens où il a fait rêver des milliers de jeunes femmes principalement, qui ont trouvé dans cette lecture un moyen de rêver et d’’échapper à leur quotidien. [...]


[...] En conclusion de son roman Une Vie, Guy de Maupassant fait déclarer à son personnage Rosalie : La vie, voyez-vous, ça n’est jamais si bon ni si mauvais qu’on croit. Ainsi, il paraît légitime de se demander si un roman doit ouvrir les yeux du lecteur sur la vie ou bien, au contraire, lui permettre d’échapper à la réalité. Dans une première partie, nous montrerons que certains romans ont tout d’abord une fonction didactique pour nous concentrer dans une seconde partie sur le divertissement que peuvent aussi apporter d’autres genres romanesques, permettant ainsi à son lecteur d’échapper à la réalité. [...]


[...] On pourrait croire à un simple récit d’aventures absurdes voire ridicules destiné à émerveiller et amuser les lecteurs, mais en fait l’auteur a voulu atteindre deux objectifs simultanément : faire rire et instruire. Ainsi, ce sont toutes les idées humanistes qui sont délivrées dans ce roman, à travers les aventures de ce géant Gargantua, dont la taille symbolise en réalité l’étendu des connaissances humanistes. De même, l’écrivain Fénelon, chargé de l’éducation du petit-fils de Louis XIV, imagine pour lui un roman relatant le voyage de Télémaque, fils d’Ulysse, rédigeant ainsi une continuation de l’Odyssée. [...]


[...] Enfin, on peut aussi noter que, parfois, le genre autobiographique peut permettre au lecteur de s’amuser en apprenant les faits de la vie d’un auteur, qui raconte bien souvent quelques anecdotes sur sa vie passée. C’est ainsi que le lecteur s’amusera d’apprendre que, étant jeune Rousseau, a volé un ruban pour l’offrir à Marie, une cuisinière, mais qu’étant surpris, il accusa celle-ci de lui avoir offert (Les Confessions, Livre 2 de Rousseau.) Cette anecdote n’a aucune fonction didactique, elle n’a pour but que d’amuser le lecteur, de le faire rire. [...]

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Informations sur le doc

Date de publication
21/09/2009
Langue
français
Format
pdf
Type
fiche
Nombre de pages
3 pages
Niveau
grand public
Consulté
50 fois

Informations sur l'auteur Charlotte C. (étudiant)

Niveau
Grand public
Etude suivie
sciences...
Ecole, université
IEP...
Note du document :
         
Commentaires
Odette
04/03/11 - 19:10:01
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