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Le sommaire
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Introduction

I) L'oeuvre littéraire se caractérise avant tout par une forme et possède une structure interne

A. L'oeuvre littéraire se caractérise avant tout par sa forme, et possède une structure interne suffisamment signifiante pour expliquer le sens d'un texte
B. L'écrivain n'écrit ni pour représenter le monde, ni pour exprimer son état d'âme, mais à partir des mots, pour jouer avec eux
C. Une oeuvre n'est pas intemporelle et la façon dont elle est comprise évolue au fil des siècles, en fonction des lecteurs. La critique structurale a ainsi permis à certaines oeuvres du passé d'être lues à nouveau

II) Mais la forme d'une oeuvre ne surgit pas du néant : elle est nécessairement ancrée dans une époque et un temps particuliers

A. Une oeuvre en effet est le fruit d'une époque et d'un temps précis, qui influent sur l'auteur et sur sa manière d'écrire
B. Lanson, en s'intéressant à la science et à l'Histoire, va développer une méthode particulière pour étudier les textes littéraires, en accordant notamment une grande place au contexte de création des oeuvres
C. La critique historique, en postulant, comme le fait Lanson, que « les textes ont un sens en eux-mêmes, indépendamment de nos esprits et de nos sensibilités », fait apparaître l'idée selon laquelle une oeuvre possède un sens figé, originel, imposé par l'auteur à son texte

III) Pourtant, comme nous le verrons, l'attention portée à l'étude du contexte ne suffit pas à épuiser les sens d'une oeuvre. Seule l'union des deux critiques évoquées par notre auteur permet d'éviter de réduire les textes à une signification unique, seulement déterminée par tel ou tel fait, tandis que le sens final d'une oeuvre revient nécessairement au lecteur

A. Pour comprendre un récit ou rendre compte d'un texte le plus justement possible, c'est-à-dire en cherchant à épuiser les multiples sens d'une oeuvre, il est nécessaire d'allier « Histoire et Structure »
B. Il est possible de donner à une oeuvre de multiples sens, sans pour autant ignorer parmi eux celui que souhaitait faire passer l'auteur dans son texte
C. En outre, si les critiques proposent des interprétations différentes d'une même oeuvre au lecteur, en insistant par exemple sur tel ou tel point précis dans un texte, ou en expliquant une oeuvre grâce à son contexte de création, ils ne sont que de simples guides orientant la lecture

Conclusion
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Résumé du document
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Dissertation entièrement rédigée portant sur la critique littéraire à partir d'une citation de J. Seebacher, dont voici la formulation exacte : « Le Charybde et Scylla de toute lecture se nomme Histoire et Structure. Réduire le texte à ses circonstances ou l'en abstraire risque le même naufrage dans l'insignifiance ».

Extraits

[...] La lecture du récit de Musset, sans aucune connaissance historique des événements évoqués, ne permet pas de le comprendre pleinement. Le lecteur peut ainsi avoir l'impression qu'il lui manque une clé pour décoder le roman. Bien sûr, il comprend les mots couchés par Musset sur le papier, mais passe à côté d'un sens plus profond, lié au contexte particulier de la Restauration. Ce contexte historique ne sert d'ailleurs pas seulement à l'auteur de toile de fond pour son récit, mais a guidé, influencé la rédaction de son œuvre. [...]


[...] Seule l'union des deux critiques évoquées par notre auteur permet d'éviter de réduire les textes à une signification unique, seulement déterminée par tel ou tel fait, tandis que le sens final d'une œuvre revient nécessairement au lecteur. L'œuvre littéraire se caractérise avant tout par sa forme, et possède une structure interne suffisamment signifiante pour expliquer le sens d'un texte. Les mots couchés sur le papier par l'auteur forment un tout, un ensemble clos, et ne demandent qu'à être analysés. Nul besoin ici de s'intéresser à des éléments extérieurs comme l'auteur ou le contexte de création d'une œuvre. [...]


[...] Dans Pratique d'écriture ou l'inachèvement perpétuel, il soutient qu' à partir du moment où l'on considère les mots (et les expressions verbales) comme une matière, il est très agréable de s'en occuper. Tout autant qu'il peut l'être pour un peintre de s'occuper des couleurs et des formes. Très plaisant d'en jouer. Et pourquoi n'y aurait-il pas un public, une clientèle pour goûter ces jeux ? Les mots ici sont eux-mêmes la finalité de l'œuvre, ils suffisent donc à l'expliquer, à l'analyser, et permettent de lui donner du sens. [...]


[...] Notre auteur, en s'appuyant sur l'onomastique, parvient ainsi à analyser le titre de la nouvelle de Balzac. Ce dernier aurait dû écrire Sarrazine avec un z et non pas avec un s Or s'il ne l'a pas fait, c'est parce que cette lettre, en phonétique, symbolise la mutilation la déviance et rappelle l'idée de la castration déjà présente dans le nom de Zambinella Mais notre critique va plus loin encore, en affirmant que la lettre s est équivalente à la lettre z On voit donc bien ici, au travers des recherches menées par Vladimir Propp ou par Roland Barthes, qu'une œuvre se caractérise avant tout par sa forme, et possède une forte structure interne qu'il suffit d'étudier pour lui donner du sens. [...]


[...] C'est au lecteur que revient le sens final d'un texte. Le lecteur, dernier maillon dans la chaîne d'interprétation d'une œuvre, peut en effet interpréter librement les textes, selon le principe de l'œuvre ouverte énoncé par Umberto Eco dans son ouvrage éponyme. C'est d'ailleurs ce qui rend possible la libre aventure interprétative Cependant il ne peut pas faire dire n'importe quoi à une œuvre. Le même critique, dans Interprétation et surinterprétation, précise sa pensée en ces termes : j'accepte l'idée selon laquelle un texte peut avoir de nombreux sens. [...]

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Informations sur le doc

Date de publication
19/10/2011
Langue
français
Format
Word
Type
fiche
Nombre de pages
9 pages
Niveau
grand public
Consulté
1 fois

Informations sur l'auteur Julia L. (étudiant)

Niveau
Grand public
Etude suivie
littérature
Ecole, université
Nantes
Note du document :
         
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Dissertation sur la critique littéraire à partir d'une citation de J. Seebacher

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