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Le sommaire
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I) L'électricité et la lumière
II) Nature du courant et circuit électrique
III) Transport de l'électricité ; Conduction, isolation et résistance
IV) Les sources

Conclusion
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Résumé du document
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Exposé de physique expliquant l'électricité aux enfants. Pour chaque partie, on traitera une séance expérimentale et une séance théorique dont le détail se trouve dans les fiches suivantes.

Extraits

[...] Et Lorsque l'on ajoute un récepteur en dérivation dans un circuit, l'intensité du courant dans la branche principale augmente. Les intensités ne varient pas dans les branches dérivée s. Si on enlève une lampe l’autre brille toujours. Montage en parallèle de deux piles Nous avons pu voir que la lampe brille avec la même intensité qu’une lampe a limentée par une seule pile. En effet une loi énonce que dans un circuit en dérivation, les tensions sont les mêmes en tout point du circuit. [...]


[...] En effet, la vapeur est à nouveau transformée en eau grâce à un condensateur dans lequel circule de l’eau froide en provenance de la mer ou d’un fleuve. L’eau est ainsi récupérée et re-circule dans la chaudière pour commencer un nouveau cycle. II- LA CENTRALE HYDRAULIQUE Une centrale hydraulique produit de l’électricité grâce à une chute d’eau entre deux niveaux de hauteurs différentes. Un barrage retient l’écoulement naturel de l’eau. De grandes quantités d’eau s’y accumulent et forment un lac de retenue. Une fois l’eau stockée, les vannes sont ouvertes pour que l’eau s’engouffre dans de longs tuyaux métalliques appelés conduites forcées. [...]


[...] Par exemple, dans une pile alcaline, le réducteur est du zinc et l’oxydant est du dioxyde de manganèse. Le zinc va s’associer à certains composés chimiques (oxygène et hydrogène) et libérer 2 électrons. Ces deux électrons vont migrer via l’électrolyte et un de ces électrons va être absorbé par le manganèse en libérant un ion négatif Cette perte d’électrons va produire un potentiel positif sur le manganèse. Ainsi, si l’on relie les deux électrodes par un fil, les électrons vont migrer le long de ce fil et produire ce fameux courant capable d’allumer une petite ampoule, un baladeur ou un appareil photo. [...]


[...] Pour expliquer cela aux enfants, on peut prendre l’exemple d’un pont- levis. Lorsqu’il est levé (ouvert) les voitures ne peuvent plus passer (le courant ne circule plus). A l’inverse, quand il est baissé (fermé) les voitures peuvent passer (le courant circule). Notion : circuit ouvert, circuit fermé. VI- Economie d’énergie Nous l’avons vu, il existe des lampes à économie d’énergie, ce sont les lampes à fluorescence. Au lieu d’avoir un filament de tungstène porté à incandescence qui crée de la lumière mais aussi beaucoup de chaleur, les lampes basse consommation sont constituées d’un tube fluorescent plié en deux ou en quatre. [...]


[...] Ampoule de verre, aussi appelée globe, bulbe ou enveloppe 2. Gaz inerte souvent du krypton ou argon ou gaz halogène ou vide 3. Filament de tungstène 4. Fil conducteur (contact avec le plot central) 5. Fil conducteur (contact avec le culot) 6. Fils de support du filament 7. Monture ou support en verre 8. Culot (contact électrique) 9. Culot (pas de vis ou baïonnette, etc . [...]


[...] Comment l’électricité devient lumière ? Matériel : - 1 pile carré 4,5V - 2 fils - 1 filament métallique (boule métallique de cuisine) But : comprendre d’où vient la lumière. On peut ainsi faire comprendre aux enfants que l’électricité n’est pas la lumière mais plutôt que l’électricité peut générer de la lumière, par un principe de combustion, car lorsqu’on branche un sèche-cheveux il ne fait pas de lumière, car ce n’est pas une lampe. Nature du courant et circuit électrique NATURE DU COURANT Rappelons que le courant est un déplacement d’électrons qui s’effectue du pôle négatif vers le pôle positif, mais que par convention on indique que le sens du courant va du pôle positif vers le pôle négatif du générateur. [...]


[...] Les sources Problématique : D'où provient l'électricité que nous utilisons dans la vie quotidienne ? Hypothèse : On suppose que l'électricité que nous utilisons provient : - du soleil - du vent - de l'eau - de l'énergie thermique - de l'énergie nucléaire - d'une pile géante L'éLectricité grâce au soleil Matériel : - 1 Panneau solaire - 2 Fils montés à des pinces crocodiles - 1 DEL (Diode Électroluminescente) Epingle à linge Protocole : Monter les pattes de la DEL sur l'épingle en perçant de trous. [...]


[...] Près du point de livraison, un deuxième transformateur sousvolteur fait l’opération inverse, il abaisse la tension du courant pour la mettre aux normes du réseau domestique. L’eau turbinée qui a perdu de sa puissance rejoint la rivière par un canal spécial appelé canal de fuite. III- LA CENTRALE EOLIENNE Une centrale éolienne produit de l’électricité grâce au vent. Sous l’effet du vent, les pales de l’hélice, appelée aussi rotor, tournent, elle se met en marche. Le rotor est situé au bout d’un mât car les vents soufflent plus forts en hauteur. [...]


[...] L’électricité et la lumière. Dans cette séquence on doit amener les notions d’électricité aux enfants, on aura évoqué le courant électrique lors d’une dictée ou d’une lecture commune faite en classe. Cette séquence est une amorce à l’électricité, les informations et les hypothèses évoquées seront validées ou non lors de cette séance. Comment faire de la lumière ? Matériel : - 1 pile carré 4,5V - 1 ampoule 3,5V - 1 pile ronde 1,5V - 2 fils But : allumer la lampe, dessiner le résultat On peut observer que le pôle positif doit toucher soit le culot soit le plot de la lampe et qu’en même temps le pôle négatif doit toucher le plot ou le culot en fonction de la disponibilité de l’un par rapport à l’autre. [...]


[...] Circuit à deux lampes Matériel : Une pile de 1,5V Deux lampes Du fil de cuivre entouré d’une gaine protectrice De la pâte à modeler Expérience : On réalise le circuit suivant : Hypothèse : Avec les expériences déjà réalisées, on suppose maintenant que les deux lampes vont briller plus faiblement que celle du montage témoin. Résultats : Chaque lampe est reliée au + et au de la pile. Le courant qui traverse la première lampe ne traverse pas la seconde. [...]

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Informations sur le doc

Date de publication
23/06/2008
Langue
français
Format
Word
Type
dissertation
Nombre de pages
16 pages
Niveau
grand public
Consulté
11 fois

Informations sur l'auteur Justine P. (étudiant)

Niveau
Grand public
Etude suivie
%other%
Ecole, université
Université...
Note du document :
         
Commentaires
jean pierre
12/31/09 - 18:20:47
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L'électricité expliquée aux enfants

«Exposé de physique expliquant l'électricité aux enfants. Pour chaque partie, on traitera une séance expérimentale et une séance théorique dont le détail se trouve dans les fiches suivantes....»

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