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Le sommaire
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Introduction

I) Pourquoi la langue est-elle devenue un critère de nationalité ?

A. Le nationalisme linguistique
B. Qui est concerné par ce type de nationalisme ?
C. Le rôle et les enjeux du nationalisme linguistique et de la langue officielle

II) Pourquoi le nationalisme ethnique s'est-il développé à cette période ?

A. Nationalisme ethnique et le concept de « race »
B. Le nationalisme ethnique et la petite bourgeoisie

III) La relation ambiguë entre nationalisme et socialisme

IV) Production de masse des traditions et traditions productrices de masse

A. Production de masse des traditions en France
B. Production de masse des traditions en Allemagne
C. Production de masse des traditions aux Etats-Unis
D. Les mouvements socialistes ouvriers
E. L'habillement comme l'expression de la classe et les sports de masse
F. La distinction des élites par l'éducation
G. La distinction des élites par le sport

Conclusion
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Résumé du document
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A partir des années 1870, un nouveau nationalisme, différent de celui de l'âge libéral, se propage. Ceci est dû au développement dans la durée des Etats modernes. Le fait le plus marquant est la disparition du « principe de seuil » ; car alors tout groupe se considérant comme une « nation » pouvait revendiquer le droit à l'autodétermination, le droit à un Etat souverain indépendant. De plus, les revendications ethnico linguistiques, qui étaient peu importantes avant, deviennent des critères centraux de la nationalité. On observe un glissement très sensible vers la droite des thèmes de la nation et du drapeau. Enfin, pendant cette période, on assiste à la création en masse de traditions, qui va de paire avec cette évolution du nationalisme et l'affirmation dans les colonies africaines de l'autorité impériale ()

Extraits

[...] Le symbole du muguet fut spontanément associé à l’événement et rappelle une période de renouveau, de croissance, d’espoir et de joie. Le contenu politique du Premier Mai fut relégué au second plan au profit de slogans élaborés en fonction des préoccupations de l’heure des mouvements ouvriers nationaux. Il devint alors l’unique jour férié associé à la seule classe ouvrière industrielle, qui pouvait alors afficher la manifestation de son pouvoir le plus essentielle : l’abstention au travail .La classe ouvrière exprimer la conscience qu’elle avait de former une classe séparée. [...]


[...] Conclusion Au cours de cette fin de XIXème siècle, nous pouvons donc constater que les sociétés dites traditionnelles ont délibérément cherché, souvent avec succès, à réinterpréter radicalement ou à inventer, parfois de toutes pièces, des traditions et des contre traditions pour se légitimer, s’inscrire dans la longue durée, ou encore assurer la cohésion de leur communauté. L’invention de la tradition- Eric Hobsbawm et Terence Ranger Introduction Pourquoi la langue est-elle devenue un critère de nationalité? D. Le nationalisme linguistique E. [...]


[...] Le rôle et les enjeux du nationalisme linguistique et de la langue officielle Pourquoi le nationalisme ethnique s’est-il développé à cette période? C. Nationalisme ethnique et le concept de race D. Le nationalisme ethnique et la petite bourgeoisie La relation ambiguë entre nationalisme et socialisme Production de masse des traditions et traditions productrices de masse. H. Production de masse des traditions en France I. Production de masse des traditions en Allemagne J. Production de masse des traditions aux Etats-Unis K. Les mouvements socialistes ouvriers L. [...]


[...] Production de masse des traditions et traditions productrices de masse. A. Production de masse des traditions en France La production en série de ces traditions correspond à l’essor de la démocratie électorale avec le suffrage universel. Trois innovations majeures firent leur apparition dans l’invention de la tradition pour le maintien de la République. Tout d’abord le développement d’un équivalent laïque de l’église, l’enseignement primaire ; puis l’invention des commémorations publiques et enfin l’édification de monuments publics en très grand nombre. [...]


[...] L’habillement comme l’expression de la classe et les sports de masse M. La distinction des élites par l’éducation N. [...]

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Informations sur le doc

Date de publication
24/03/2010
Langue
français
Format
Word
Type
dissertation
Nombre de pages
4 pages
Niveau
grand public
Consulté
1 fois

Informations sur l'auteur Sophie P. (étudiant)

Niveau
Grand public
Etude suivie
économie...
Ecole, université
Sciences po
Note du document :
         
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