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Le sommaire
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I) A l'origine des grandes découvertes

A. Les causes politiques
B. Les causes religieuses
C. Les causes économiques
D. La révolution technique et scientifique du XVème siècle

II) Les grandes expéditions

A. Les Portugais et la route des Indes
B. Les Espagnols et le Nouveau monde
C. Les autres Européens : Anglais et Français

III) Exploitation et conquête du Nouveau Monde

A. Le partage du monde, béni par le Pape
B. Les conquistadores
C. Conséquences

Conclusion
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Résumé du document
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Les Grandes Découvertes maritimes de la fin du XVème et du XVIème siècles sont familières de l'histoire enseignée à l'école. En même temps, elles sont fondatrices d'une nouvelle vision du monde connu qui déborde le continent européen, tout en restant « européocentrique ».

Extraits

[...] La fortune terrienne occupe maintenant le second plan ; c’est la richesse mobilière qui dorénavant dynamise l’économie. Mais il est une autre conséquence, plus funeste celle-ci, qui porte largement ombrage à l’immense succès enregistré par les Grandes Découvertes. Le sort des populations autochtones, qu’elles soient africaines ou indiennes, n’est pas une préoccupation fondamentale des explorateurs et autres conquistadores. Ce que l’on appelle communément la Traite des Noirs soit le trafic d'esclaves africains auquel se livrèrent les Européens du XVème au XIXème siècles, a marqué durablement les deux continents africain et américain : dans le premier, il signifie la déportation de dix millions d’hommes ; dans le second il évoque tout à la fois l’extermination, parfois complète, des populations précolombiennes puis l’esclavagisme infligé aux Noirs africains. [...]


[...] Ses rapports avec les indigènes ont beau être excellents, ils ne disposent pas de l’or et des épices tant recherchés. L’équipage étant fatigué, deux des trois navires parviennent à rentrer et, le 15 mars 1493 reçoivent un triomphe à leur arrivée. Par la suite il fera trois autres voyages, avec, pour les deux premiers, la qualité de vice-roi ( 1502). Il a pour mission de coloniser les terres découvertes et navigue dans la mer des Caraïbes, reconnaît les Antilles (Guadeloupe, Jamaïque), l’embouchure de l’Orénoque, l’isthme de Panamà ; mais toujours par d’or, ni d’épices. [...]


[...] Trois aventuriers s’associent alors pour y faire fortune : Pizarro en est le chef militaire, Almagro le recruteur et l'organisateur des ravitaillements, Luque l'administrateur ; le réflexe religieux est aussi naturel que l'instinct de la conquête. A partir de Panama, Pizarro, après moult déboires, parvient en 1532 à prendre pied sur les côtes de l’actuel Pérou. La division des tribus indigènes profitera aux Espagnols qui, la même année s’emparent de l’inca Atahualpa : le pouvoir inca, structuré de manière pyramidale, s’effondre alors. [...]


[...] III.Exploitation et conquête du Nouveau Monde a. Le Partage du monde, béni par le Pape Dès le mois de mai 1493, soit deux mois après le retour triomphal de Christophe Colomb, le pape limite le champ d’investigation des Espagnols aux terres fermes et îles découvertes ou à découvrir vers l’Inde ou tout autre part, au-delà du méridien passant à cent lieues ouest des Açores Un an plus tard, le roi du Portugal, Jean II, a fait déplacer la limite vers l’ouest de manière à intégrer le Brésil dans les terres lui revenant. [...]


[...] Pour contrer les défenses aztèques, il va pouvoir compter sur le soutien des tribus soumises par ceux-ci. En novembre 1519, il est à Mexico capitale de l’empire, où il rencontre Moctezuma, qu’il fait très vite prisonnier en représailles. Après d’âpres luttes, Cortès finit par l’emporter dans un bain de sang en 1521. A partir de là, il organise un véritable empire, la Nouvelle-Espagne. Toujours plus avides de métaux précieux qu’ils ont déjà trouvé aux Antilles et au Mexique, les Espagnols s’attaquent également à l’empire Inca, que l’on dit recouvert d’or. [...]

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Informations sur le doc

Date de publication
01/07/2008
Langue
français
Format
Word
Type
dissertation
Nombre de pages
13 pages
Niveau
grand public
Consulté
4 fois

Informations sur l'auteur Linda S. (étudiant)

Niveau
Grand public
Etude suivie
sport
Ecole, université
UBO
Note du document :
         
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