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Le sommaire
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I) Définitions

II) Texte d'auteurs

A. Pierre Therme, La violence à l'école : de l'incompréhension à l'intervention Dossier EPS n°42, 1999
B. Samuel Joshua, La violence et l'école Contre-pied n°4 1999. Il est interviewé par Christian Couturier
C. Jean Pierre Garel, Quelque éléments de réponses pédagogiques à la violence Contre-pied N°4- 1999
D. Claude Lelievre, Les politiques scolaires mises en examen ESF 2002
E. Eric Debardieux, La violence à l'école in L'école, l'état des savoirs Agnès Van Zanten, La Découverte 2000
F. Annick Davisse , L'EPS et la violence en milieu scolaire Dossier EPS N°42-1999
G. J.F Blin, Classes difficiles Delagrave éditions 2OO1
H. Christian Bonrepaux, Classes et ateliers relais : sortir du collège - Le monde de l'éducation ? Juin 2004
I. Synthèse des tables rondes, La violence, l'école, l'EPS dossier EPS n°42 1999

III) Résumé
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Résumé du document
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Pour Joshua, le phénomène de violence n'est pas récent. Néanmoins, notre société est soumise à des cassures sociales. La violence n'est pas due à la pédagogie ni à l'école mais d'un mouvement extrascolaire. S'il y a violence à l'école envers les enseignants, ces derniers parlent d'une remise en question de l'institution scolaire.

L'école a pour rôle de décider ce qu'il y a à apprendre et elle est jugée sur la capacité à ce que chacun réussisse (malheureusement, au niveau de la lecture 10 % des gens ne savent pas lire) ()

Extraits

[...] - L’école doit se mettre en projet (soutien des institutions) - Comprendre mais ne pas accepter la violence. - Développer la citoyenneté par l’instruction civique. - Dispenser une culture commune scolaire plutôt qu’une culture jeune. GAREL ; - Restaurer la loi : Instaurer des règles de conduites à tenir Attendre des élèves que ce que l’on a moyen d’obtenir d’eux. [...]


[...] Cohérence antre les adultes de l’établissement Etre en accord avec la loi Sanctionner les actes répréhensibles - Favoriser l’estime de soi : Favoriser la réussite à court terme. Favoriser les situations de coopération plutôt que les situations d’opposition. [...]

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Informations sur le doc

Date de publication
09/11/2009
Langue
français
Format
Word
Type
cours
Nombre de pages
18 pages
Niveau
grand public
Consulté
4 fois

Informations sur l'auteur Nicolas F. (étudiant)

Niveau
Grand public
Etude suivie
droit des...
Ecole, université
TOULOUSE -...
Note du document :
         
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