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Le sommaire
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A. Vivre ensemble
B. Les conséquences de la vie à l'internat sur l'extérieur

II) La règle

A. Faire respecter le règlement intérieur
B. Les sanctions
C. Les règles implicites

III) Les coins personnels

A. L'internat, un espace collectif fermé
B. Recréer un environnement familial et agréable dans l'espace collectif
C. Les activités du soir
D. L'obligation de protéger son espace personnel

IV) La perception de l'internat

A. La perception de l'internat
B. Exemple de trois parcours à l'internat

Conclusion
Bibliographie
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Résumé du document
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Mémoire sur les internats, basé sur une étude de terrain. Pour répondre à la problématique "l'internat est comme une micro-société", une méthodologie basée sur les observations et les entretiens a été utilisée.

Extraits

[...] Elle connaît donc déjà le fonctionnement d’un internat et a l’habitude de la vie en collectivité. Elle a déménagé à de nombreuses reprises (cinq fois) dans toute la France car son père est muté fréquemment, elle a donc l’habitude du changement et du besoin de s’adapter à un nouvel environnement. Ensuite, elle est l’aînée d’une famille de quatre enfants, ce qui lui confère une position particulière. En effet, dans l’économie familiale elle a la place de responsable. Enfin, sa meilleure amie est également venue dans cet internat donc elle connaissait déjà quelqu’un et elles se sont mises dans la même chambre, ce qui est rassurant dans un environnement étranger. [...]


[...] - Ouais ça me dérangerait un peu si j’arrive et qu’elle est calée sur mon lit ! Ouais . parce que c’est à nous si j’arrive et que je vois quelqu’un qui rôde je me pose des questions, et pire si j’la connais pas, j’la mets tout de suite dehors parce qu’ici c’est privé. Mais c’est à moi, y’a rien normalement qui appartient aux autres alors s’ils cherchent quelque chose, c’est que c’est pas normal, c’est déjà pas bien grand comme coin. [...]


[...] Pour toi l’internat représentait quoi ? - C’était un trou (rires), c’était le truc horrible quoi, des gens que tu supportes pas des une équipe pédagogique horrible Dans les entretiens, seulement quatre filles sur dix m’ont dit appeler leur famille une fois par semaine et deux tous les soirs mais les observations me permettent de dire que les appels sont plus fréquents, surtout en ce qui concerne les appels vers les petits copains qui sont plutôt considérés comme normaux donc les internes n’en parlent pas forcément. [...]


[...] Mais cela s’est mal passé car elle ne se sentait pas bien à l’internat et a fait une dépression. Karine pense qu’elle avait mal vécu l’internat à cause de son caractère et de son manque de maturité : Euh disons j’étais jeune, j’étais beaucoup plus jeune j’étais aussi très rebelle, tu sais je me braquais vite donc dès qui y’avait un petit truc tout de suite y’avait un accrochage avec la personne et y’avait pas moyen de discuter quoi. Et j’pense que c’est ma maturité qu’a fait que maintenant j’arrive mieux à l’affronter ça reste encore un peu parce que forcément c’est ma personnalité mais maintenant, je m’apaise plus, voilà. [...]


[...] explique que son statut d’interne fait qu’elle est protégée par ses camarades de classe et que pour elle c’est un avantage. Justement on est même les petites protégées vu qu’on est internes. De toute façon ils le voient bien, quand on leur dit qu’il y a eu une alarme et tout non mais ça fait l’occasion de parler, c’est bien par exemple y’a beaucoup de choses sur l’internat, comme les trucs qui se passent dans le lycée on leur raconte, ça fait un petit plus ! [...]

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Informations sur le doc

Date de publication
01/11/2007
Langue
français
Format
Word
Type
mémoire
Nombre de pages
54 pages
Niveau
grand public
Consulté
19 fois

Informations sur l'auteur Laetitia P. (étudiant)

Niveau
Grand public
Etude suivie
droit des...
Ecole, université
Université...
Note du document :
         
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