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Le sommaire
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A. Vivre ensemble
B. Les conséquences de la vie à l'internat sur l'extérieur

II) La règle

A. Faire respecter le règlement intérieur
B. Les sanctions
C. Les règles implicites

III) Les coins personnels

A. L'internat, un espace collectif fermé
B. Recréer un environnement familial et agréable dans l'espace collectif
C. Les activités du soir
D. L'obligation de protéger son espace personnel

IV) La perception de l'internat

A. La perception de l'internat
B. Exemple de trois parcours à l'internat

Conclusion
Bibliographie
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Résumé du document
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Mémoire sur les internats, basé sur une étude de terrain. Pour répondre à la problématique "l'internat est comme une micro-société", une méthodologie basée sur les observations et les entretiens a été utilisée.

Extraits

[...] est interne depuis quatre ans déjà dans cet internat et m’a expliqué pendant un entretien qu’elle avait mis des photos lors de sa première année mais qu’elle n’en mettait plus maintenant. - Et maintenant tu n’en ressens plus le besoin ? - Non ! Je sais pas pourquoi. C’est une question que je me suis jamais posée. C’est peut-être bête mais à la fin de ma première année c’était le souk pour ranger tout ce que t’as dans les placards et tout. Je me suis embêtée pour les enlever. Non pis mais j’vois pas l’utilité de mettre des photos maintenant. [...]


[...] Bianca a l’habitude de la vie à l’internat, avec son fonctionnement et les règles à respecter. De plus, elle y a fait des connaissances et a maintenant des amies avec qui elle passe de bons moments. Pour finir, Bianca a 20 ans, ce qui pourrait expliquer le fait qu’elle aime bien l’internat car elle peut être autonome vis-à-vis de ses parents et vivre en collectivité avec des filles de son âge qui partagent les mêmes goûts et les mêmes préoccupations. [...]


[...] - Après moi je rigolais mais elle avait mal Une autre fille arrive : - Alors s’en ai où cette histoire de genou ? - J’sais pas, après on s’est fait virer, ils ont dit que tous ceux qui faisaient pas partie de la chambre devait partir. - Ils vont faire quoi ? Appeler les pompiers ? - Oui je crois qu’ils vont appeler les pompiers, en plus elle avait que sa serviette sur le dos ! - Non ? - Ben si elle sortait de la douche, c’est pour ça qu’elle a glissé. [...]


[...] explique que son statut d’interne fait qu’elle est protégée par ses camarades de classe et que pour elle c’est un avantage. Justement on est même les petites protégées vu qu’on est internes. De toute façon ils le voient bien, quand on leur dit qu’il y a eu une alarme et tout non mais ça fait l’occasion de parler, c’est bien par exemple y’a beaucoup de choses sur l’internat, comme les trucs qui se passent dans le lycée on leur raconte, ça fait un petit plus ! [...]


[...] Après c’est une petit e habitude qu’on a parce que nous on est déjà en classe ensemble, le soir on est ensemble donc ça fait qu’après, le week-end on est obligées de s’appeler. Garder le contact semble donc très important car les internes vivent ensembles pendant la semaine et se confient beaucoup aux autres de la chambre. Elles nouent alors des liens forts qui sont entretenus le week-end en utilisant de nouvelles technologies de la communication comme le téléphone portable ou Internet. Les technologies de la communication créent et entretiennent le lien social. [...]

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Informations sur le doc

Date de publication
01/11/2007
Langue
français
Format
Word
Type
dissertation
Nombre de pages
54 pages
Niveau
grand public
Consulté
19 fois

Informations sur l'auteur Laetitia P. (étudiant)

Niveau
Grand public
Etude suivie
droit des...
Ecole, université
Université...
Note du document :
         
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Mémoire de sociologie : l'internat est comme une micro-société

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