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Le sommaire
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A. Définitions
B. Influence de la société moderne
C. Notion de risque réel et projeté

II) RITES DE PASSAGE ET SOCIETE OCCIDENTALE

A. Définitions
B. Rites de passage et société traditionnelles
C. Rôle protecteur de la conduite à risque
D. Rôle du groupe des pairs

III) CONDUITES ORDALIQUES

A. Définition d'une conduite solitaire
B. Limite du concept de rituel
C. Recherche d'une légitimité
D. Facteurs sociaux

IV) EXEMPLES DE CONDUITES A RISQUE

A. Conduites suicidaires et équivalents suicidaires
B. La tentative de suicide ordalique
C. Addiction et anorexie
D. Le jeu du foulard
E. Prévention

Conclusion
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Résumé du document
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Ce travail se propose de questionner le lien entre l'espace social contemporain et les comportements de souffrance psychique du jeune. Pour ce faire, il définit ce que sont l'adolescence et le risque dans notre société ; étudie le rapport de ces conduites spécifiques avec les rites initiatiques et avec les pratiques ordaliques ; il est illustré de quelques exemples ainsi que par quelques pistes de prévention.

Extraits

[...] Conduites à risque et santé mentale à l’adolescence Anthropologie de la santé mentale Sophie Le Vaguerès DCEM2 INTRODUCTION A. DONNÉES GÉNÉRALES SUR L’ADOLESCENCE ET LE RISQUE 1. Définitions 1. Influence de la société moderne 1. Notion de risque réel et projeté B. RITES DE PASSAGE ET SOCIETE OCCIDENTALE 1. Définitions 1. Rites de passage et société traditionnelles 1. Rôle protecteur de la conduite à risque 2. [...]


[...] risque est de moins en moins l'effet d'un affrontement direct avec les impondérables de la nature, mais tout simplement une marge laissée par la négligence de la technique ou de l'organisation»,a écrit P. Thibaud. À celui qui refuse délibérément la tranquillité et la sécurité du dispositif d'encadrement social, il reste la possibilité d’explorer cette marge qui se révèle inépuisable. L’étude de l’évolution de la société donne des indices pour comprendre pourquoi la santé mentale des adolescents est plus fragile aujourd’hui. Quel est le lien avec le développement de l’usage des conduites à risque ? [...]


[...] Cela lui permet de se situer en tant que partenaire au sein du lien social, sachant ce qu’il peut attendre des autres et ce que les autres peuvent attendre de lui dans une mutuelle reconnaissance. Il éprouve le sentiment d’utilité personnelle, de la valeur et du sens de sa vie. Porté par ce sentiment de confiance, soutenu par le goût de vivre, il est préservé de devoir mettre en jeu son existence pour savoir si la vie vaut ou non la peine d’être vécue. Une majorité de jeunes connaît cette tranquillité d’exister. [...]


[...] C'est un " amant prénuptial qu'elles peuvent choisir elles-mêmes. De ce jeune homme, elles auront un enfant ; à ce moment, on les mariera avec celui qui leur est promis depuis toujours et qui deviendra officiellement le père de l'enfant. Les raisons de cet usage sont d'ordre religieux. il s'agit de donner un statut à l'enfant premier-né. Néanmoins cette période permet l'assouvissement affectif et peut-être aussi sexuel de la jeune femme, qui aura ensuite une vie différente. Dans certaines tribus indiennes, filles et garçons vivent dans des " maisons des jeunes " dès l'âge de quatre ans. [...]


[...] Etymologiquement le rite signifierait ordre prescrit mais réfère aussi à la cérémonie dans sa dimension autant profane que religieuse. D’après Martine Segalen, le rite ou rituel est un ensemble d’actes formalisés, expressifs, porteurs d’une dimension symbolique. Leur fonction est de renforcer le lien social en rattachant l’individu à sa communauté. Dans l’expression rite de passage, il y a la notion d’avant et d’après, ces rituels s’articulent en 3 étapes distinctes : la séparation, la marge et l’agrégation. Dans toutes ces cérémonies initiatiques, le risque est toujours présent. Le principal étant que l’initié échoue dans ce passage. [...]

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Informations sur le doc

Date de publication
20/09/2007
Langue
français
Format
Word
Type
dissertation
Nombre de pages
18 pages
Niveau
grand public
Consulté
18 fois

Informations sur l'auteur Sophie L. (étudiant)

Niveau
Grand public
Etude suivie
droit des...
Ecole, université
BREST - UBO...
Note du document :
         
Commentaires
Anonyme
10/05/09 - 14:52:55
Anonyme
02/25/09 - 18:18:15
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Les conduites à risque et addictives et les troubles de la personnalité

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