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Le sommaire
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I) Le développement affectif et social au cours de la petite enfance (de 0 à 3 ans)

A. La communication
B. La découverte du sexe
C. La progression de la propreté
D. La séparation parents/enfants
E. L'adaptation à la maternelle

II) Développement affectif et social au cours de la moyenne enfance

III) L'hygiène de vie de l'enfant

A. Les troubles du sommeil
B. Conséquences d'un mauvais sommeil
C. Les sorties
D. Hygiène bucco-dentaire
E. Hygiène vestimentaire
F. Hygiène et confort de la chambre de l'enfant

IV) Hygiène alimentaire

V) Les compagnons de l'enfant
A. Les jouets
B. L'enfant et l'animal

VI) Prévention des accidents et gestes de sécurité

A. Les accidents cutanés du jeune enfant
B. Accidents de l'appareil respiratoires du jeune enfant
C. Autres accidents du jeune enfant

VII) Prévention de la maltraitance

A. Aspects psychosociologiques
B. Aspects législatifs

VIII) Le carnet de santé

IX) Les structures d'accueil du jeune enfant

A. Les objectifs des structures d'accueil
B. Les différentes structures d'accueil du jeune enfant
C. Les crèches collectives
D. L'assistante maternelle
E. Les prestations familiales

X) L'intégration à la crèche d'un enfant atteint d'un handicap

A. Pour l'enfant
B. Pour la famille
C. Pour le personnel de la crèche

XI) L'enfant hospitalisé

A. Etude du comportement de l'enfant
B. Etude du comportement de l'adulte
C. Recommandations
D. Attitudes du professionnel de santé

XII) L'adoption

A. Marche à suivre
B. Difficultés à prendre en compte
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Résumé du document
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Dès sa naissance, le bébé est capable de communiquer avec son entourage. C'est la qualité des réponses apportées qui lui permet de développer ses compétences sur les plans affectif et social.

Avant l'apparition du langage, l'enfant entre en contact avec l'adulte par différents moyens relationnels : le regard, le sourire, les expressions vocales, les pleurs, les expressions faciales, les gestes, les postures.

L'adulte doit être à l'écoute de l'enfant et de ses préoccupations, le soutenir de son affection et de son estime, ne pas faire de différence avec les autres enfants, lui donner des responsabilités au sein de la famille ()

Extraits

[...] Elle vise la prévention des caries et de la mauvaise haleine. - Avant l’apparition des dents : - maintenir très propre le matériel destiné à l’enfant - ne pas provoquer artificiellement l’éruption des dents en grattant les gencives - Après l’apparition des dents à partir de 18 mois : - un brossage quotidien des dents - une prise quotidienne de fluor sur prescription médicale - une surveillance régulière de la dentition - une bonne hygiène alimentaire E. Hygiène vestimentaire L’hygiène vestimentaire de l’enfant participe à l’hygiène générale. [...]


[...] Elle peut l’aider à épanouir sa personnalité, à prendre confiance en lui Elle doit favoriser l’équilibre de l’enfant et l’aider à mieux affronter la vie dans le groupe social en lui proposant de s’intégrer dans un groupe au contact duquel il pourra former son caractère. III) L’hygiène de vie de l’enfant A. Les troubles du sommeil Les troubles du sommeil peuvent apparaître dés la petite enfance. Chez le très jeune enfant, on observera surtout des troubles mineurs ou transitoires, mais parfois de réelles insomnies ; entre 5 et 12 ans, la continuité du sommeil va s'améliorer, mais celui-ci sera troublé par des parasomnies telles que les terreurs nocturnes, les cauchemars, le somnambulisme, la somniloquie, les rythmies, l'énurésie. [...]


[...] ( VIII) Le carnet de santé Il joue un rôle capital dans le suivi médical de l’enfant. C’est un passeport santé qui a plusieurs fonctions : - il fait le lien entre les professionnels de santé auxquels l’enfant et sa famille s’adressent - il est la mémoire des évènements de santé de l’enfant et de sa famille, puis de l’adulte - c’est aussi un outil d’éducation à la santé Le médecin qui suit l’enfant y indique : - l’état de santé de la famille - les conditions de l’accouchement - le ode de garde de l’enfant, ses conditions de vie - les courbes de poids, de taille - les résultats des examens médicaux et des tests tuberculiniques - le mode d’alimentation ainsi que les médicaments prescrits (fluor, vitamines) - les hospitalisations subies C’est un document officiel car : - le médecin doit remplir les pages concernant les 20 examens médicaux obligatoires entre la naissance et 6 ans de ces examens donnent lieu à l’envoi d’un certificat de santé à la PMI (à 8 jours mois et 2 ans). [...]


[...] On informera les parents sur les règles de vie et les modes de faire propres au service afin qu'ils participent activement aux soins de leur enfant. Les enfants et leurs parents ont le droit de recevoir une information sur la maladie et les soins, adaptée à leur âge et leur compréhension, afin de participer aux décisions les concernant. On évitera tout examen ou traitement qui n'est pas indispensable. On essaiera de réduire au maximum les agressions physiques ou émotionnelles et la douleur. [...]


[...] Une meilleure connaissance des impacts psychologiques de l’hospitalisation sur l’enfant permet de prévenir cette souffrance. A. Etude du comportement de l’enfant Les aspects psychologiques de l’hospitalisation chez l’enfant sont nombreux : - La peur de l’hospitalisation : peur de l’inconnu, peur de perdre ses parents. Trop jeune pour être raisonné, il comprend seulement que ses parents ne répondent plus à ses appels. - La non adaptation à l’hôpital : possible réactions caractéristiques traduisant difficultés d’adaptation (agressivité, indifférence). - Réactions de l’enfant à la sortie de l’hôpital : réactions possibles : signes de régression (redevenir dépendant de sa mère, énurésie agressivité envers autrui. [...]

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Informations sur le doc

Date de publication
08/04/2009
Langue
français
Format
Word
Type
cours
Nombre de pages
14 pages
Niveau
grand public
Consulté
21 fois

Informations sur l'auteur Sophie P. (étudiant)

Niveau
Grand public
Etude suivie
%other%
Ecole, université
institut de...
Note du document :
         
Commentaires
Anonyme
02/03/10 - 19:22:40
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