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Le sommaire
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Introduction

I) Les fondements de l'Ecole de Palo Alto

A. La double contrainte
B. La théorie systémique
C. Le postulat de départ

II) Les auteurs

A. Grégory Bateson
B. Don D. Jackson et le Mental Research Institute (M.R.I.)
C. Milton H Erikson
D. Paul Watzlawick

III) Ses grands principes

A. Deux niveaux de sens dans un message
B. Dualité dans la communication d'un message
C. La ponctuation des échanges
D. La métacommunication

IV) Les critiques que l'on peut apporter

Conclusion

Sources
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Résumé du document
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L'École de Palo Alto est un courant de pensée et de recherche ayant pris le nom de la ville de Palo Alto en Californie, à partir du début des années 1950.

Extraits

[...] On cite l’Ecole de Palo Alto en psychologie et psycho-sociologie ainsi qu'en sciences de l'information et de la communication. Ce courant est notamment à l'origine de la thérapie familiale et de la thérapie brève. Parmi ses principaux fondateurs on trouve Gregory Bateson, Donald D. Jackson, John Weakland, Jay Haley, Richard Fisch et Paul Watzlawick. L’initiateur de ce travail et père de cette école est Grégory BATSON, zoologue, anthropologue et ethnologue. Il a été influencé par les mathématiciens, pères de la cybernétique Norbert WIERNER et John Von NEUMAN, et également par Ludwig Von BERTALAUFFY. [...]


[...] - La relation entre les individus. Ex : Je m’approche d’une jeune femme pour lui demander mon chemin (contenu). Ce n’est pas un hasard si je l’ai choisie plutôt que le monsieur à côté (relation). Perturbation possible : confusion entre le contenu et la relation. Ex : Il est possible que je me sois dirigé vers la jeune femme parce qu’elle était la seule présente sur place pour m’aider. Mais, elle peut me mettre une claque, pensant que je la drague Dualité dans la communication d’un message : Deux modes distincts et complémentaires : Digital : lié au langage et à un code; pour communiquer, il est nécessaire que les interlocuteurs aient un code commun (même langue). [...]


[...] Nous trouvons toujours le moyen de vérifier notre présupposé pour pouvoir dire: tu vois, je le savais La Métacommunication : Métacommuniquer, c’est échanger sur sa propre communication au niveau du contenu ou au niveau de la relation. Ex : Si je te dis ça, c’est parce que je t’apprécie. j’explique et justifie le pourquoi de ma communication. En tapant sur un verre pour obtenir le silence, je métacommunique que je souhaite communiquer quelque chose. Perturbation possible : Ne pas métacommuniquer, ne pas prendre de recul, risque de laisser la communication s’enfermer dans le conflit. [...]


[...] Néanmoins certaines critiques sont mieux formées. C’est le cas de Lucien Sfez qui, dans Critique de la communication, fait deux objections à la démarche de l’Ecole de Palo Alto. Première objection : On ne peut pas ne pas communiquer ; selon Sfez, cette phrase de Watzlawick, cette profession de foi, correspond à une volonté implicite d’emprise (on ne peut lui échapper) du champ communicationnel sur les autres champs de recherche mais aussi sur toute forme d’activité humaine. Puisque ce champ veut contenir tous les autres, il finit par s’imposer comme un mythe moderne, une nouvelle religion laïque. [...]


[...] C’est peu après la création du Mental Research Institute (MRI) par Jackson que Watzlawick se joint au groupe. Watzlawick. Sa capacité de synthèse, ses connaissances en philosophie du langage et en logique lui permettront de théoriser de manière originale les données issues de la pratique thérapeutique. Ainsi, il procède le plus souvent par des exemples atypiques ou imaginaires, ce qui lui permet de pousser les théories à leurs limites. Watzlawick lui, tourne et retourne les exemples jusqu’à avoir une vision d’ensemble, synthétique, des notions utilisées, quitte à faire quelques entorses à certaines règles d’homogénéité du discours. [...]

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Informations sur le doc

Date de publication
20/05/2009
Langue
français
Format
Word
Type
cours
Nombre de pages
9 pages
Niveau
grand public
Consulté
7 fois

Informations sur l'auteur Coline C. (étudiant)

Niveau
Grand public
Etude suivie
droit des...
Ecole, université
GRENOBLE -...
Note du document :
         
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Panorama et critique sur l'Ecole de Palo Alto

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