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Le sommaire
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Introduction

1ère partie. Le cadre de l'analyse

I) Présentation de l'institution
II) Intervention choisie, acteurs impliqués et intérêt pour le travail d'équipe

2ème partie. L'élaboration du projet de Laurent, ma participation à un travail d'équipes par étape

I) Un travail préliminaire personnel
II) La réunion de préparation de Laurent
III) La rédaction du projet par la psychologue
IV) La réunion de relecture
V) Lecture et la famille et contractualisation

3ème partie. Mon implication, support au travail d'équipe

I) Un travail éducatif complémentaire dans l'équipe
II) Se connaître où se reconnaître
III) Mon implication dans les temps et espaces informels
IV) S'inscrire dans un engagement individuel
V) Des propositions ?

Conclusion
Bibliographie
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Résumé du document
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Les annexes XXIV du décret du 27 octobre 1989 prônent la volonté « d'assurer une cohérence forte de la prise en charge autour du jeune, par la médiation du projet individuel ». La qualité des relations, de la collaboration interne et de la communication entre les acteurs apparaissent déterminantes dans la qualité du travail d'équipe centrée sur l'enfant.

Extraits

[...] Cette complémentarité est la base de l’action au SESSAD. Pour concrétiser cette complémentarité dans l’élaboration du projet de Laurent, je me suis inscrit dans l’outil essentiel du travail d’équipe au SESSAD (objet de la partie II) : des étapes identifiées. Je citerai Jaques PAPAY pour appuyer mes propos : Sans la présence d’un nombre suffisant de procédures pour définir les pratiques communes, il ne peut y avoir de références partagées et les membres des équipe se trouvent alors livrés à eux même et à l’idéologie Ce cheminement dans la production des projets personnalisés ne donne lieu à aucune formalisation de protocole dans le service. [...]


[...] Enfin, cette réalisation nécessite une collaboration entre tous dans un climat de travail serein. A travers cet écrit, j’ai donc tenté de mettre en évidence l’importance du travail d’équipe, ses enjeux et le rôle de la communication dans l’élaboration des projets personnalisés : un objectif commun, un processus identifié, le sentiment pour l’équipe d’avoir une place dans l’organisation. Dans ce fonctionnement pluridisciplinaire, l’éducateur est en relation avec d’autres acteurs et possède donc un rôle à la fois singulier mais complémentaire. [...]


[...] Un collectif est avant tout une somme d’invidualités, il m’a paru important de développer à ma simple échelle des valeurs et des principes bases d’une collaboration optimale : l’écoute de mes collègues, le respect de leurs opinions, l’acceptation des critiques, l’appui réciproque, et mon implication dans les prices de décisions. En tant qu’éducateur dans ma singularité et dans mon action, je possède un certain impact et un apport au sein du travail collectif. A mon sens, je ne suis pas seulement acteur de l’organisation. [...]


[...] C’est mon supérieur hiérarchique. Son rôle est de mettre en place le cadre et les conditions me permettant de m'investir dans la dynamique de projet. Elle a aussi un rôle dans la gestion de l'équipe et les relations entre le personnel. L'efficacité d'un travail collectif dépend en partie de la façon dont ses membres communiquent et gèrent leurs conflits. Il en va de l'impact sur l'usager. A l'inverse, le médecin pédiatre du service n'a pas de rapport hiérarchique avec moi. [...]


[...] C’est ce qui rend délicat la communication mais apporte un sens au travail d’équipe Se connaître on se reconnaître Le travail d’équipe est une nécessité car personne ne détient la possibilité d’appréhender une problématique seul. De ce point de vue, il m’a paru important de connaître mes collègues, de saisir leurs références et d’intégrer leurs compétences. Très concrètement, mon statut de stagiaire a pu me faciliter cela en questionnant les différents professionnels. R. MUCHIELLI, affirme comme une des conditions au travail d’équipe : La connaissance à priori des aptitudes, réactions, initiatives de tous les autres par chacun Dans l’élaboration du projet de Laurent, l’enjeu est double. [...]

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Informations sur le doc

Date de publication
12/08/2010
Langue
français
Format
Word
Type
rapport de stage
Nombre de pages
12 pages
Niveau
grand public
Consulté
30 fois

Informations sur l'auteur Alexandre f. (étudiant)

Niveau
Grand public
Etude suivie
sciences de...
Ecole, université
ITS tours
Note du document :
         
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Journal d'étude clinique (JEC) : analyse du travail d'équipe au sein d'un SESSAD

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