Oodoc change de nom : découvrez tousLesDocs

X

Accéder à ce doc

Le sommaire
  ACCÉDER à ce doc

Introduction

I) La théorie des opérateurs constructifs de Pascual Leone

A. Le système subjectif
B. Les schèmes
C. Le système méta constructif
D. Les stades de développement

II) La théorie de Case

A. Les structures du modèle de Case
B. Les stades de développement
C. La transition entre les stades

Conclusion
ACCÉDER à ce doc  

Résumé du document
  ACCÉDER à ce doc

Ce courant garde les théories de Piaget (notamment sur le développement) mais fait quelques critiques tout de même (la notion de structure est par exemple remise en cause). Les théories néo-piagétiennes prennent en compte les différences intra et inter-individuelles. Le développement de l'intelligence est considéré comme une succession de structures opératoires. Ces structures sont de plus en plus élaborées et complexes (réflexes puis logiques plus grandes). Il y a aussi l'idée de synchronisme et de hiérarchisation des conduites : la structure explique le raisonnement dans toutes les situations rencontrées.

Toutes les actions, en fait, relèvent de la même structure. Mais il y a des décalages horizontaux selon les néo-piagétiens : les opérations logico-mathématiques ne sont pas vraiment indépendantes de leur contenu, elles sont dépendantes des caractéristiques des objets. Les néo-piagétiens se sont beaucoup intéressés à ces décalages, ils ont notamment tentés d'apporter de nouvelles explications en termes de traitement de l'information ()

Extraits

[...] - Le stade relationnel : de 18 mois à 5 ans, ce stade correspond à l’établissement de relation entre les représentations internes des objets sous forme d’images concrètes et les représentations des activités motrices. - Le stade dimensionnel : de 5 à 11 ans, ce stade est caractérisé par l’apparition des représentations de stimuli de manière abstraite. Les enfants deviennent capables de manipuler leurs dimensions. - Le stade vectoriel : de 11 à 18 ans, les unités de base sont les dimensions de second ordre comme les probabilités. [...]


[...] Le système subjectif : c’est le niveau de traitement de l’information. Il est constitué d’un répertoire de schèmes symboliques (symbolisés par la lettre H qui renvoi aux expériences et aux apprentissages du sujet stockés en mémoire à long terme). Les schèmes : ce sont des unités processuelles interne au sujet. Le schème est en fait une unité comportementale, un ensemble de réactions susceptibles d’être transféré d’une situation à une autre par assimilation de la seconde à la première. Pascual Leone reste en accord avec la définition de Piaget : le schème est une entité psychologique qui permet de rendre compte de comportement régulier, d’une unité d’action cognitif dont l’objectif est l’assimilation de l’environnement Les schèmes se construisent grâce à l’interaction de l’individu avec son environnement et déterminent ses performances dans l’ensemble des activités (cette idée de performance est très présente chez les néo piagétiens). [...]


[...] Cet opérateur agit sous le contrôle des schèmes exécutifs. Son intensité et son efficacité augmente avec l’âge. L’opérateur de champs F fait aussi partit du système attentionnel. Il renvoi à la capacité qu’a le sujet de produire un comportement cohérant avec la situation qu’il doit gérer. Cet opérateur est lié aux caractéristiques de la situation, il est à l’origine du déclenchement des schèmes figuratifs et opératifs. - Le système d’apprentissage est composé de : l’opérateur C (de contenu) qui est lié aux expériences du sujet. [...]


[...] Il s’agit de connaissance empirique. Ce système d’apprentissage est aussi composé de l’opérateur L (logique) qui permet un apprentissage de structures logiques en référence aux structures logico mathématiques du modèle piagétien. Il concerne l’acquisition de stratégies, de procédures et de plan généraux. - Le système des caractéristiques personnelle est constitué de : l’opérateur A (émotion et motivation) et de l’opérateur personnel B (croyance, valeurs, style cognitif). Ils interviennent comme des régulateurs et/ou des investigateurs du déclenchement et de l’action des autres opérateurs. [...]


[...] Le rôle des opérateurs est avant tout d’activer les schèmes pertinents. Pascual Leone définit 7 opérateurs : 3 opérateurs constituent le système d’attention mentale opérateurs constituent le système d’apprentissage et enfin 2 autres correspondent aux systèmes affectifs et perceptifs qui interviennent dans la sélection des schèmes et des opérateurs pertinents. - Le système attentionnel est constitué de : l’opérateur M (mental power) qui est la réserve d’énergie mentale. Il est de nature purement quantitative et a pour fonction d’activer les schèmes. [...]

ACCÉDER à ce doc  

Informations sur le doc

Date de publication
09/07/2009
Langue
français
Format
Word
Type
dissertation
Nombre de pages
7 pages
Niveau
grand public
Consulté
8 fois

Informations sur l'auteur Amelia G. (étudiant)

Niveau
Grand public
Etude suivie
psychologie
Ecole, université
Université
Note du document :
         
ACCÉDER à ce doc  
La psychologie du développement

«Qu'est-ce que la psychologie du développement ?Qu'est-ce que ce développement chez l'enfant ?Comment s'effectue le développement ?Rôle inné / l'acquis dans le développementVie ent...»

Économie et Social   |  Psychologie  |   Dissertation  |   fr  |   .pdf  |   24 pages   |   publié en 2008
Introduction à la psychologie du développement

«Qu'est-ce que la psychologie du développement ?...»

Économie et Social   |  Psychologie  |   Dissertation  |   fr  |   .doc  |   28 pages   |   publié en 2009
Les stades en psychologie : une manière de penser le développement

«Cours de psychologie du développement réalisé à partir de notes prises en cours. Le cours s'appuie sur 3 auteurs : FREUD, PIAGET, et WALLON et expose les différentes manières de penser le développement de l'enfant selon ces trois auteurs. Le cours pr...»

Économie et Social   |  Psychologie  |   Dissertation  |   fr  |   .doc  |   7 pages   |   publié en 2007
La psychologie du développement - champs d'études et théories de Piaget, Wallon, et Vygotski

«Cours de psychologie de niveau seconde année de Licence pour introduire le champ de la psychologie du développement. Vous y trouverez ainsi une description des champs d'étude de cette discipline, ainsi que les principales théories : Piaget, Wallon, ...»

Économie et Social   |  Psychologie  |   Dissertation  |   fr  |   .doc  |   40 pages   |   publié en 2006
La psychologie du développement : terminologie, naissance de la discipline, la notion de stade, etc.

«Dans la littérature, vous trouverez les trois expressions « psychologie de l'enfant », « psychologie du développement » et « psychologie génétique » pour désigner à p...»

Économie et Social   |  Psychologie  |   Dissertation  |   fr  |   .doc  |   17 pages   |   publié en 2009

Meilleures ventes en psychologie

Derniers docs en psychologie

La dépression : essai de définition, causes, normalité ou pathologie
Économie et Social   |  Psychologie  |   Dissertation  |   fr  |   .doc  |   5 pages   |   publié en 2011
Rapport de stage : orientation et insertion professionnelle
Économie et Social   |  Psychologie  |   Rapport de stage  |   fr  |   .doc  |   22 pages   |   publié en 2010
La schizophrénie : questionnements et réflexion
Économie et Social   |  Psychologie  |   Dissertation  |   fr  |   .doc  |   7 pages   |   publié en 2011
Les facteurs psychologiques de l'alcoolisme
Économie et Social   |  Psychologie  |   Dissertation  |   fr  |   .doc  |   3 pages   |   publié en 2011
La schizophrénie et le quotidien des parents
Économie et Social   |  Psychologie  |   Mémoire  |   fr  |   .doc  |   32 pages   |   publié en 2013
Rapport de stage en hôpital de jour accueillant des adultes psychotiques
Économie et Social   |  Psychologie  |   Rapport de stage  |   fr  |   .doc  |   28 pages   |   publié en 2014
Les mots du vin : experts et novices diffèrent-ils quand ils décrivent des vins ?
Économie et Social   |  Psychologie  |   Dissertation  |   fr  |   .doc  |   5 pages   |   publié en 2014
Psychologie soignant-soigné : La notion de bien-traitance et la relation d'aide
Économie et Social   |  Psychologie  |   Fiche  |   fr  |   .doc  |   3 pages   |   publié en 2014
La dynamique soignant / soigné en psychologie
Économie et Social   |  Psychologie  |   Cours  |   fr  |   .doc  |   5 pages   |   publié en 2014
Le développement de la personne et de la personnalité
Économie et Social   |  Psychologie  |   Fiche  |   fr  |   .doc  |   6 pages   |   publié en 2014