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Le sommaire
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Introduction

I) Les fondements de l'Ecole de Palo Alto

A. La double contrainte
B. La théorie systémique
C. Le postulat de départ

II) Les auteurs

A. Grégory Bateson
B. Don D. Jackson et le Mental Research Institute (M.R.I.)
C. Milton H Erikson
D. Paul Watzlawick

III) Ses grands principes

A. Deux niveaux de sens dans un message
B. Dualité dans la communication d'un message
C. La ponctuation des échanges
D. La métacommunication

IV) Les critiques que l'on peut apporter

Conclusion

Sources
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Résumé du document
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L'École de Palo Alto est un courant de pensée et de recherche ayant pris le nom de la ville de Palo Alto en Californie, à partir du début des années 1950.

Extraits

[...] Une "double contrainte" est un type spécial de conflit qui engendre une situation "non-gagnante"; c'est-à-dire une situation dans laquelle "vous êtes damné si vous le faites, et vous êtes damné si vous ne le faites pas". Selon l'anthropologiste Gregory Bateson ces conflits sont à l'origine à la fois de créativité et de la psychose. Ce qui fait la différence, c'est d'être capable ou non d'identifier et de dépasser la contrainte de manière appropriée. Il est possible de s'en libérer dans certaines circonstances et avec des moyens appropriés : 1. [...]


[...] C’est peu après la création du Mental Research Institute (MRI) par Jackson que Watzlawick se joint au groupe. Watzlawick. Sa capacité de synthèse, ses connaissances en philosophie du langage et en logique lui permettront de théoriser de manière originale les données issues de la pratique thérapeutique. Ainsi, il procède le plus souvent par des exemples atypiques ou imaginaires, ce qui lui permet de pousser les théories à leurs limites. Watzlawick lui, tourne et retourne les exemples jusqu’à avoir une vision d’ensemble, synthétique, des notions utilisées, quitte à faire quelques entorses à certaines règles d’homogénéité du discours. [...]


[...] Palo alto Introduction (Qimei) les fondements de l’école de Palo Alto (Sophie) A. La double contrainte B. La théorie systémique C. Le postulat de départ Les auteurs (Coline) A. Grégory Bateson B. Don D. Jackson et le Mental Research Institute (M.R.I.) C. Milton H Erikson D.Paul Watzlawick Ses grands principes (Sophie) Deux niveaux de sens dans un message Dualité dans la communication d’un message La ponctuation des échanges La Métacommunication Les critiques que l’on peut apporter (Coline) CONCLUSION (Qimei) Sources (Qimei) 1 Bibliographie 2 Sitographie INTRODUCTION L'École de Palo Alto est un courant de pensée et de recherche ayant pris le nom de la ville de Palo Alto en Californie, à partir du début des années 1950. [...]


[...] L’apport et les travaux de Milton H Erikson : - une technique propre de l’hypnose appelée L'hypnose ericksonienne qui a donné naissance a la thérapie brève et a fortement influencé les créateurs de l'École de Palo Alto et de la Programmation neuro- linguistique (PNL). Paul Watzlawick Paul Watzlawick, né en 1921 à Villach (Autriche) et est mort il y a deux ans,en à Palo Alto (Californie). C’est un théoricien dans la théorie de la communication et le constructivisme radical, et bien sur un autre membre fondateur de l'École de Palo Alto. L’apport et les travaux de Paul Watzlawick : - thérapie familiale - psychothérapie générale. [...]


[...] (157 p.) : couv. ill. en coul. ; 21 cm. - (Travail à grande efficacité). ISBN : 2-7081-1298-8 (br). [...]

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Informations sur le doc

Date de publication
20/05/2009
Langue
français
Format
Word
Type
dissertation
Nombre de pages
9 pages
Niveau
grand public
Consulté
6 fois

Informations sur l'auteur Coline C. (étudiant)

Niveau
Grand public
Etude suivie
droit des...
Ecole, université
GRENOBLE -...
Note du document :
         
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Panorama et critique sur l'Ecole de Palo Alto

«L'École de Palo Alto est un courant de pensée et de recherche ayant pris le nom de la ville de Palo Alto en Californie, à partir du début des années 1950....»

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