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Le sommaire
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I) Le courant libéral

A. L'école classique
B. L'école neo-classique (1860-1930)

II) Le courant marxiste

III) Le courant keynésien

A. Analyse macro-économique
B. Equilibre de sous-emploi
C. L'Etat providence
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Résumé du document
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Toutes les sociétés organisées ont développé une pensée économique en vue de dégager des règles générales susceptibles d'améliorer leur activité économique. Mais c'est seulement à partir de la fin du XVIIIe siècle que de véritables analyses théoriques se développent chez les économistes dont les idées se rapprochent suffisamment pour pouvoir être considérées comme appartenant à des écoles de pensées.

On distingue trois grands courants principaux chacun dominant intellectuellement son époque en raison de la justesse des réponses qu'ils apportent aux grandes questions économiques de leur temps

Extraits

[...] Le théorème d’Helmut Schmidt est devenu classique : Les profits d’aujourd’hui sont les investissements de demain qui créeront les emplois d’après demain Pour les libéraux, la possibilité d’un déséquilibre global causé par une insuffisance de la demande par rapport à l’offre ne peut se concevoir. L’école neo-classique (1860-1930) Walras, Mengel ont fondé l’école marginaliste à partir de 1870. C’est une évolution du courant classique en ce sens que les neo-classiques sont dans l’ensemble des défenseurs du libéralisme économique. Cette école s’appuie sur 2 notions essentielles : - L’utilité marginale Ce qui fait la valeur d’un bien, ce n’est pas la quantité de travail nécessaire à la fabrication mais l’utilité qu’il procure à celui qui le consomme. [...]


[...] L’État providence Selon Keynes, l’intervention de l’État est nécessaire. En cas de dépression économique durable, l’État doit se substituer aux entreprises défaillantes en matière d’investissement et d’embauche puis mener des politiques économiques et sociales : L’État Providence Les idées Keynésienne ont longtemps inspiré les politiques économiques me menées dans les pays développé pendant les 30 glorieuses, (1945-1975) mais la crise des années 70 à parfois conduit à les contester. On constate donc, que Keynes conteste totalement les fondements de l’analyse classique libérale et ceci sur la base d’une approche empirique. [...]


[...] Il est vrai qu’avant la fin du XVIIIe siècle la pensée économique était plutôt limitée. On note toutefois à partir du XVIe siècle la naissance d’une réflexion économique à part entière : Les mercantilistes (du XVIe au XVIIIe siècle) Les Physiocrates (à partir du XVIIIe siècle) L’école classique anglaise au début du XIXe siècle avec Adam Smith, David Ricardo, T.R Malthus, John Stuart Mill L’école classique française avec Jean-Bastiste Say Cette pensée peut se résumer en 3 idées essentielles : La primauté de l’individu Les hommes sont doués de raison et recherchent avant tout leur intérêt personnel, ils cherchent à obtenir le maximum de satisfaction de leurs décisions. [...]

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Informations sur le doc

Date de publication
22/02/2006
Langue
français
Format
Word
Type
dissertation
Nombre de pages
4 pages
Niveau
grand public
Consulté
82 fois

Informations sur l'auteur Aurélie B. (étudiant)

Niveau
Grand public
Etude suivie
droit des...
Ecole, université
IFFA
Note du document :
         
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