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Le sommaire
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Définition

I) L'entrée du E-learning dans les entreprises

II) Les caractéristiques

A. Les moyens
B. Les types de formation
1. Les différentes formes
2. Le fond
C. Les Normes
D. Les principales récompenses (notion de concurrence pour la technologie)
1. Les E-learning awards
2. Le prix Intranet
E. Quelques chiffres

III) Les conditions et les solutions pour réussir son projet E-learning

A. Les conditions
B. Les solutions pour réussir son projet

IV) Le développement des compétences avec le E-learning

A. Le rôle de la DRH et du manager
B. Le point de vue du salarié

V) Avantages et inconvénients

A. Avantages
B. Inconvénients

VI) Conclusion

VII) Bibliographie
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Résumé du document
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Exposé de Ressources humaines sur le E-learning comme nouvelle manière d'apprendre mises en place par les entreprises pour réaliser les formations de leurs salariés.

Extraits

[...] Les réductions des coûts de certaines formations en attirent plus d’un. On prend également en compte la notion de durée et d’assimilation du contenu avec un système de validation à la fin de chaque module Les moyens L’utilisateur apprend grâce à un ensemble de moyens informatiques connectés à Internet ou via un CD Rom. Ces moyens rendent plus accessible la formation en ligne par rapport à une formation en salle (dite en présentiel) unique. Il existe plusieurs techniques d’enseignement : un local de classe virtuel, des simulations présentant différentes formes de collaboration, des groupes de discutions Un choix informatique doit se faire en interne au niveau du réseau pour s’adapter au programme mis en place ce qui peut constituer un frein pour les PME ne souhaitant ou ne pouvant pas investir d’un point de vue financier (en rapport avec le nombre de salariés : pas rentable). [...]


[...] LE E-LEARNING SOMMAIRE INTRODUCTION Définition I. L’entrée du e-learning dans les entreprises II. Les caractéristiques 1. Les moyens 2. Les types de formation Les différentes formes Les contenus dits sur étagère Les contenus dits sur mesure Les formations mixtes Le fond 3. Les Normes 4. Les principales récompenses (notion de concurrence pour la technologie) Les E-learning awards Le prix Intranet 5. Quelques chiffres III. Les conditions et les solutions pour réussir son projet e-learning 1. Les conditions 2. [...]


[...] Bibliographie INTRODUCTION Définition Selon la Commission Européenne Le E-learning est l’utilisation de nouvelles technologies multimédias et de l’Internet pour améliorer la qualité de l’apprentissage en facilitant l’accès à des ressources et des services, ainsi que les échanges et la collaboration à distance Il s’agit de la mise à disposition de contenus pédagogiques via un support électronique (CD Rom, Internet, intranet d’entreprise Le E-learning concerne aussi bien les étudiants (interface pédagogique) que les professionnels souhaitant perfectionner leur formation et effectuer une mise à jour de leurs connaissances. Il s’agit donc d’améliorer la qualité de l’apprentissage et non de se substituer au mode d’apprentissage traditionnel. [...]


[...] Chaque prestataire développe son propre corps de métiers accompagné de normes, gage de qualité, de compatibilité et de pérennité (cf chapitre sur les normes). L’entreprise doit faire certaines vérifications et entamer une démarche de qualité avec le prestataire qu’elle aura choisi. Certains produits pourront êtres testés avec des échantillons. Il faut faire attention au profil du prestataire afin qu’il convienne au mieux à certains projets car parfois ils sont spécialisés dans un domaine précis. Nous remarquons un net engouement des formations dites sur-mesure En effet, le marché de l’e-learning se divise en deux. [...]


[...] La DRH est donc plus proche de l’activité et plus à même d’en comprendre les enjeux. Elle a une réflexion sur la politique de formation à mener en rapport avec la stratégie adoptée par l’entreprise. - Le manager doit alors détecter les besoins et il devient responsable du développement des compétences. C’est par lui que tout transite. On remarque que lorsque les managers préparent leurs équipes en amont, les formations sont plus efficaces. Il y a cette vocation à devenir des coach du terrain et de mieux suivre les collaborateurs. [...]

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Informations sur le doc

Date de publication
18/09/2008
Langue
français
Format
Word
Type
dissertation
Nombre de pages
18 pages
Niveau
grand public
Consulté
10 fois

Informations sur l'auteur Vanessa P. (étudiant)

Niveau
Grand public
Etude suivie
droit des...
Note du document :
         
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