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Le sommaire
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Introduction

I) Vue générale du foyer de vie

A. Nature de l'établissement
B. Composition de la structure
C. Le fonctionnement des réunions

II) Les habitants du foyer

A. L'admission des bénéficiaires
B. Le public du groupe et leur pathologie
C. Les actions menées

III) L'éducateur spécialisé : un rôle carrefour

A. Situation vis-à-vis des autres professionnels
B. Une présence controversée

Conclusion
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Résumé du document
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Le choix de ce premier stage de découverte s'est porté vers le foyer de vie auprès d'adultes atteints de déficience intellectuelle. Cet établissement est régit par la loi 2002-02. A travers ce stage, mon projet était avant tout, grâce à la médiation, d'en apprendre chaque jour davantage sur un public encore méconnu pour moi ; mais aussi d'observer le travail effectué par l'équipe éducative auprès de ces adultes qui aspirent à une certaine liberté. J'exposerai tout d' abord dans ce compte rendu de stage le fonctionnement administratif du foyer de vie, puis je présenterai le public avec lequel j'ai évolué, et finirai par une description du rôle de l' éducateur spécialisé tel que j'ai pu le percevoir ()

Extraits

[...] Toutes mes observations ont alors permises en arriver à une hypothèse : les résidents les plus âgés aspirent à plus de tranquillité, ayant déjà un acquis autonomie supérieur aux autres mais sont, la plupart du temps grâce aux jeunes, amenés à consolider et maintenir cet acquis autonomie plutôt qu'à le voir décliner avec âge . La différence âge aurait donc un effet bénéfique pour le groupe ? Mais jusqu' à quel point ? Outre cette problématique de âge, les pathologies pourtant très diverses ne semblent pas altérer le quotidien du groupe . [...]


[...] était enfin occasion, une fois par mois, en présence des éducateurs du groupe et du chef de service, de pouvoir analyser les pratiques de chacun mais surtout de régler les problèmes rencontrés avec les résidents . Jusqu' alors, ceux-ci étaient réglés que par mots interposés dans le cahier de liaison . A issue de toutes les réunions, un rapport doit être rédigé et répertorié dans un cahier de réunion . Des représentants du Conseil de la Vie Sociale ont été désignés mais il semblerait qu' ils ne soient pas consultés . [...]


[...] Ce projet est réalisé par équipe éducative du groupe appartenance de l 'usager . Or, ce projet devant définir les objectifs atteints et à réaliser selon les capacités du résidents, ne serait-il pas nécessaire que le résident lui même participe à élaboration de SON projet ? Comment éducateur, malgré ses compétences à évaluer ce dont le bénéficiaire à besoin, peut-il connaître ses envies personnelles ? Le public du groupe et leur pathologie Dans le groupe, ai pu découvrir une multiplicité de pathologie puisque ce groupe est caractérisé par son hétérogénéité . [...]


[...] Ce carnet permet alors de créer un dialogue avec les familles, qui , si elles le souhaitent, peuvent le poursuivre en rencontrant équipe éducative à tout moment . III-L' EDUCATEUR SPECIALISE : un rôle carrefour Situation vis-à-vis des autres professionnels Au sein de institution, seulement deux éducatrices spécialisées sont actuellement en poste . Ayant eu la chance de pouvoir intégrer un groupe sur lequel une elle travaillait, ai pu pleinement observer le rôle de éducateur spécialisé dans le foyer de vie . [...]


[...] En effet, elles doivent notamment gérer les plannings, assister aux réunions qui ont lieu dans établissement, recevoir les familles mais aussi juger les dossiers des personnes susceptibles être accueillies . Une présence controversée Au quotidien, ai pu me faire une idée assez controversée sur la place de éducateur spécialisé auprès des résidents. En effet, éducatrice spécialisée a semblé à la fois très présente et attentive mais en même temps absente et "dispersée" . En fait, il est vrai qu'elle doit de nombreuses fois absenter du groupe afin de remplir son rôle administratif et assister à diverses réunions avec les partenaires sociaux autres établissement par exemple . [...]

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Informations sur le doc

Date de publication
25/09/2009
Langue
français
Format
Word
Type
rapport de stage
Nombre de pages
11 pages
Niveau
grand public
Consulté
18 fois

Informations sur l'auteur Cynthia N. (étudiant)

Niveau
Grand public
Etude suivie
droit des...
Note du document :
         
Commentaires
Anonyme
05/24/10 - 23:11:55
Trop peu d'analyse de pratique professionnelle. Pas assez de profondeur, document trop descriptif.
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