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Le sommaire
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Introduction

I) Système U : un acteur particulier de la grande distribution

A. C'est aussi ça le U Commerce !
B. Le service communication de Système U Nord-Ouest
C. Le pôle des opérations spécifiques : un rôle singulier pour une activité plurielle

II) Assistante infographiste : de la création scolaire à la création professionnelle

A. Du brief à l'impression : une démarche professionnelle typique
1. Étapes préliminaires : Brief & devis
2. Bons à Tirer & Corrections : Réalisation
3. Relecture, Sherpa & Impression

B. L'infographie au service de la grande distribution
1. Opérations anniversaires : communiquer sur l'événement
2. Communication promotionnelle : au coeur de l'offre de Système U
3. Une communication qui s'inscrit dans la vie locale des magasins

III) Bilan Critique

A. Passer du monde scolaire au milieu professionnel...
1. ...Une immersion dans le monde du travail
2. ...Une réflexion sur la vie professionnelle
3. ...Une occasion de concrétiser des savoirs universitaires

B. Savoir, savoir-faire et savoir-être : acquis et axes d'amélioration
1. Acquis professionnels
2. Axes d'amélioration

C. Huit semaines déterminantes pour mon projet professionnel
1. Une expérience qui m'encourage à poursuivre mon projet professionnel...
2. ...Mais qui m'a incitée à préciser mes ambitions

Conclusion
Bibliographie
Sommaire des annexes
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Résumé du document
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Rapport de stage en tant qu'assistante infographiste au sein du pôle des opérations spécifiques (ouvertures de magasin, anniversaires) du service communication de Système U Nord Ouest, centrale régionale du groupe de grande distribution Système U (Super U, Marché U, Hyper U).

Extraits

[...] Ceci m’a permis par la suite de mieux cerner les interactions entre les différents pôles. L’une des missions du service communication est de répondre aux demandes des Associés en matière de communication individuelle liée à des évènements locaux. Elle incombe au pôle où j’ai réalisé mon stage : le pôle des opérations spécifiques Le pôle des opérations spécifiques : un rôle singulier pour une activité plurielle La fonction du pôle des opérations spécifiques est, en effet, de traiter les demandes individuelles des Associés. [...]


[...] Je n’ai pas eu non plus ce retour final sur ma communication qu’a généralement le pôle sur ce qui est réalisé. C’est néanmoins un aspect important de l’activité du pôle. Cette démarche que nous venons d’étudier est valable pour les différents thèmes de projets que nous allons traiter à présent L’infographie au service de la grande distribution À la différence du pôle publi-promotionnel, qui ne gère que des tracts d’offres promotionnelles, le pôle des opérations spécifiques traite des dossiers de natures assez différentes. [...]


[...] Dès le premier jour de mon stage, j’ai pris connaissance de la charte graphique de Système U. Revue récemment, elle concerne presque tous les documents que j’ai pu éditer, à l’exception de ceux où l’Associé n’est pas le seul annonceur (Affiche de la fête du Muguet de Fère-en-Tardenois, tract de l’opération Fête des mères de Serqueux). Elle consiste en un bandeau supérieur blanc avec le logo de la marque où l’on intègre généralement les dates de l’opération. En bas du document, un cartouche blanc personnalisé est apposé avec le logo de l’enseigne et l’adresse Internet du magasin. [...]


[...] Comme je l’ai évoqué précédemment, mes cours de droit de l’information communication ont pris une dimension très concrète : mes projets scolaires et personnels n’étant généralement pas publiés ou divulgués, je ne suis jamais confrontée à ces problèmes de légalité. Mes cours de chaîne graphique et PAO m’ont également été très utiles, pour la conception des tracts et pour la réalisation des demandes de devis. En arrivant, je connaissais déjà un peu Photoshop et Quark Xpress. Je connaissais également les normes de qualité pour les documents imprimés : une résolution de 300dpi (dot per inch), et un mode colorimétrique en CMJN. [...]


[...] Certains cours que je n’ai pas concrètement mis en pratique m’ont été utiles pour mieux appréhender mon environnement : Gestion de la Relation Client,pour appréhender la relation avec les Associés, Marketing pour l’aspect stratégique, etc Forte de ces considérations sur mon passage du milieu scolaire au monde du travail, je vais désormais m’intéresser aux résultats de ce passage : qu’ai-je acquis, concrètement, grâce à ce stage ? Quels axes d’amélioration puis-je tirer de mes échecs ? 2. Savoir, savoir-faire et savoir-être : acquis et axes d’amélioration Un stage en entreprise implique l’application de savoirs acquis mais aussi l’apprentissage de compétences. À partir de cela, il est possible de déterminer des axes d’amélioration, autour des compétences en cours d’acquisition. Qu’ai-je acquis grâce à cette expérience professionnelle ? Quelles ont été les sources de mes difficultés ? 1. [...]

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Informations sur le doc

Date de publication
12/06/2008
Langue
français
Format
Word
Type
rapport de stage
Nombre de pages
20 pages
Niveau
grand public
Consulté
14 fois

Informations sur l'auteur Anne-Charlotte M. (étudiant)

Niveau
Grand public
Etude suivie
communication
Ecole, université
Autograf
Note du document :
         
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